Q1：什么是亲子关系呢？

张老师：父母与其亲生子女、养子女或继子女间的关系。亲子关系是儿童最早建立起来的人际关系。父母的人品，对子女的教养、抚养、教育方式以及态度等，都在这种关系中直接对孩子的身心发展产生影响，也将影响儿童今后的人际交往关系。亲子关系是个体和社会生活中重要的一部分。

Q2：父母该如何管理孩子使用手机？

张老师：

1.  平等沟通是前提。

当发现孩子玩手机时间过多或接到孩子在校违规使用的告状电话，父母往往会怒不可竭，对孩子批评、辱骂、威胁、恐吓甚至是拳掌脚踢。然而这不是教育，这只是你自己不满与怨愤的的情绪发泄。

高高在上的批评指责很容易招致不满和怨恨，不仅无助于孩子的成长，还会加剧亲子冲突。用温暖又平等的方式去和孩子沟通，才能让孩子愿意听愿意说，冷漠和伤害才会远离孩子。手机才不会成为孩子的避难所和收容地。

2.  关心孩子是关键。

我们爱孩子，所以努力想创造更多的物质基础，给孩子提供更高更好的平台，然而事实是，孩子需要我们付出更多的时间和精力去照顾和陪伴。如果不把精力和时间用在孩子身上，我们就无法深入了解孩子的个性、能力和需要，也就不能对症下药的予以教育，并找到教育他们的正确方式。

有些家长自己也是手机时刻不离手，是手机癌的重度患者。孩子除了觉得手机比自己重要外，也会模仿大人的做法。研究表明在工作之余，多花些时间，高质而专注的陪伴，孩子就不会总想玩手机。父母的爱与陪伴让孩子不再孤独，不再无助，是将孩子从手机那夺回的最有利武器。

3.  疏导不断流是最佳方案。

面对孩子的手机使用问题，大多数家长会着急上火，于是采取没收、砸毁、严厉禁止的粗暴做法。这种做法对已经习惯了手机陪伴，形成一定精神依赖的孩子来说，是非常大的打击。

所以断不如疏，与孩子制定手机使用规则和时间，慢慢引导孩子逐步地，把更多的时间精力花在阅读、学习、运动、音乐等感兴趣的事情上，从现实生活中获得成就感和价值认同感，孩子才不会沉迷手机。

Q3： 关于“早恋”的问题

张老师：

1.  家长首先要做的就是：给孩子的“早恋”一个合理客观的评价。告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子。

2.  帮助孩子正视“早恋”。家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。

3.  家长在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向。甚至可以安排一些亲子活动，比如：一起看场电影、和孩子一起去K歌、去看演唱会、一起进行体育运动，等等。其实，家长越是开放坦白的和孩子谈“早恋”的事，孩子越是能打破对“恋爱”的神秘感。

4.  鼓励孩子多跟不同的异性交往。家长千万不要因为孩子跟异性同学打电话、发短信、出去玩就一味责骂孩子。如果你的孩子不能在青春期阶段学会与异性相处、沟通的能力，那么对他们今后的人际关系、婚恋观念都有极负面的影响。所以家长切忌不能禁止孩子跟异性交往，反而应当鼓励他们和异性同学建立友谊。

5.  家长应当帮助孩子树立正确的爱情观。教育孩子不是乞求得到爱慕的异性的回应，而是对对方多关心一点，在对方需要的时候给予帮助和鼓励。如果孩子只是暗恋对方，家长就应该告诉孩子，爱情是双方的，如果对方并不喜欢你，你就要把这份感情放在心里，不失风度、落落大方。这样能够帮助孩子正确认识“爱情”，也能帮孩子建立健康的爱情观。