采访美国加州州立大学NORIKO教授：

 前几天我读到一篇《傅莹对话基辛格: 中国和美国》的文章，傅莹是全国人大外事委员会副主任委员，享利. 基辛格是美国前国务卿，他们这个对话应该是2015年关于《世界秩序与中国角色》的对话内容，但现在被翻出来重提，我想是因为在当前背景下中美关系如何发展将更加突显出其关键性与迫切性意义。全球爆发疫情危机，加速推动世界变革，在这样的时局挑战下，中美如何结盟合力，各自如何做好大国担当的角色，这将大大影响世界秩序的改善与重建问题。中国习近平主席已在多个场合表达“病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体，唯有团结协作、携手应对，国际社会才能战胜疫情”的立场观点，呼吁国际社会加强协调合作，为维护人类健康福祉一起努力，共建全球美好家园。
这不禁让我想起2012年3月底浙江全能教育研究院与浙江大学亲子文化研究中心联合举办的首届“全人教育国际论坛”。当时我策划这个论坛的初衷是全球化时代已经到来，我们的孩子必定将要面临一个多元文化冲突与共生的国际社会，作为具有几千年悠久历史的中华民族，我们将以怎样的文化实力立足于世界舞台，为全球融合发展做出贡献? 我认为通过中西合璧的全人教育培养世界公民“新人类”意识是必由之路，所以想创建一个“全球化社会、东西方文化、国际化教育”的学术交流平台，从《多元文化视野下的中国幼教国际化走向》开始探讨。当时邀请了国内外九位主讲嘉宾，开了三天会议，首先做开场主旨报告的是美国加州州立大学教授、《国际幼儿教育研究》主编NORIKO教授，她出生于日本，十八岁独自去美国，经历了强烈的东西方文化碰撞，从小学教师做到大学教授，从皮亚杰研究到维果茨基，实践经验丰富，理论融汇贯通，而且同样也在研究Whole Child，也即我说的“全能宝宝”，所以我们一见如故，成了忘年交，她还把她的一生自传书《神风女人》委托我在中国出版，想把她如何在东西方文化冲突下经历的生命故事分享给大家。时隔八年过去，NORIKO教授当时的演讲主题《超越多元文化的教育: 为维护世界和平培养完整儿童》不仅没有过时，反而在当下更突显出如何从儿童教育促进全球化合作的意义，并让我从原来的国际教育视角上升到“儿童外交”的思考。这又让我想起了当时浙大蒋风冰博士的大会致辞《一种“新人类”意识的觉醒》中所言: 所谓“新人类”意识，用深生态的用语来讲，就是呼唤人类灵性自我觉醒，呼唤爱与责任，开启生态文明。而儿童是人类灵性的天然载体，通过发现儿童、倾听儿童能够唤醒成人的灵性生命与德性智慧，通过儿童创造、儿童表达能够启发成人从新的视角去重构社会规则与世界秩序。接下来，我们先播放一段前几天我和陈妃燕博士连线在美国洛杉矶的Noriko教授一起聊天讨论的录音，让我们来听听Noriko教授面对全球疫情危机的思考感言，作为这次节目访谈的热身开场，希望Noriko教授的观点建议对大家有启发。

采访美国陈妃燕博士：

前面翻译Noriko教授发言的是陈妃燕博士，也是我的学术忘年交，她从浙大幼儿园到澳大利亚留学读博，现在在美国加州州立大学佛市分校担任助理教授，主要研究儿童情绪与社会化问题。NORIKO、我、陈妃燕三人分别是40、60、80后，但交流起来心心相通特别契合，在很大程度上就是因为在灵性智慧层面的深度共识，这可以超越年龄、国籍、种族以及身份、专业、语言等各种外在障碍，而这也恰恰是我认为“儿童外交”可以帮助成人突破传统思维与固化屏障从而得以回归“天真”重建和谐关系的原因。在我眼里，陈妃燕博士就是这样一位一直保持“心灵天真”的智慧型年轻学者，现在我们请她结合自己的经历和专业来谈谈如何从儿童教育视角去促进东西方文化融合及全球和平发展问题。
      采访浙大蒋风冰博士：

感谢陈妃燕博士的分享。当时之所以请蒋风冰博士来做“全人教育国际论坛”的大会致辞，是因为他当时担任浙江大学亲子文化研究中心秘书长，我们从2009年开始一起参加亲子文化研究课题，我研究的主题是《全球化进程中的儿童人格养成与亲子文化建设》，也可以说，我是从那时开始正式思考探索儿童人格、亲子文化对于全球发展和国际关系的影响，从而写了《培养具有世界意识、祖国心、乡土情的未来世界公民》发表在《国际幼儿教育研究》杂志上，提出通过从小培养天人合一全人发展的普适性人格去推动全球化进程中的多元文化融合问题。蒋老师的哲学博士论文是研究生态政治，他对于天人合一的东方智慧具有很深的研究体悟，我们在培养世界公民、推动生态文明的理念上颇为相通，所以对于“新人类”意识的理解也就有了殊途同归的共识，他认为人类首先要通过与自身的和谐达到内在灵性生命的觉醒；其次以世界公民的身份超越当前民族国家的藩篱，实现人与人之间、民族与民族之间的和谐；第三是人与自然之间的和谐，即人类要承担起对地球生态圈可持续发展的责任。正是在这些研究与交流过程中，促使我逐步形成了“全球治理的亲子战略”思路，作为亲子文化研究的终极目标。现在，重新去阅读回顾蒋风冰博士的这些观点，反而感受到比当时更有现实意义。当时2012年所谓的“世界末日”没有到来，但当下2020年的全球疫情危机却实实在在地把人类命运共生问题摆在了大家面前，东方智慧何以唤醒人类意识促进国际合作推动生态文明? 我们再来听听蒋博士的智慧分享。
         采访德国王盈盈老师：

蒋风冰博士关于王阳明万物一体思想的分享，让我想到一位知性优雅的心理咨询师，远在德国的王盈盈老师。王盈盈老师也是全能宝宝体系研究过程中的见证者和参与者，她从学前教育转向心理咨询行业，又从中国旅居德国，无论对于全人教育、心理建设、文化交流与灵性感悟，我相信她都有丰富的体验与见解，现在我们欢迎王盈盈老师来给大家分享。