竞舟社区: 亲子营造幸福家园
本来我是为了研究0~18岁的素质教育整体改革才去做乡村实验的，但深入农村的经历感悟却让我意识到中国教育改革必须“跳出乾坤看世界”，要去研究整个社会生态环境，这才又从社区三优早教项目研究到全民幸福公共服务，并与社区治理深度纠结。社区治理是个特别复杂琐碎多元的大课题，但我在从乡村到社区的研究过程中发现一个共同的现象，那就是中国现阶段的乡村与社区大多数都是老人与孩子，缺乏青壮年主力参与，怎么才能更有效地带动社区营造呢? 在长期的探索过程中，让我想到了社区治理和乡村建设的新视角新路径: 从儿童入手带动家长参与亲子营造未来共创，我称之为社区治理的亲子战略，所以开始关注社区里的幼儿园和学校，想从这儿找亲子营造行动切口。
竞舟小学原来是浙大附小求是小学的集团化办学分校，那时我正在一起参与求是小学家委会创新改革过程，对学校领导的开放理念深为欣赏认同，这个良好印象一直延续到现在的竞舟小学。但社区营造的主体不在学校而在家长，正好雅仕苑小区有位家长因建了一个吃货群帮居民买菜而自然而然带动了居民积极参与的社区生态圈，于是我邀请竞舟小学和雅仕苑吃货群群主小西分别从学校和社区两个角度采访了不同年龄阶段的孩子心声。希望所有的成人们能够从这些孩子的心声愿望中看见儿童的生命价值与创造潜能，期待千岛湖和西湖/能够真正携手促进城乡融合发展，共同为孩子创建真善美的幸福家园。